Grammatica

Kinderen met TOS hebben vaak moeite met de grammaticale structuren van taal. Ze maken kortere zinnen en meer grammaticale fouten. De complexiteit van de zinnen blijft beperkt.

Grammaticale problemen grijpen diep in op de taalontwikkeling. Je hebt kennis van zinsbouw nodig om zinnen goed te begrijpen en te produceren.

Bijvoorbeeld:
Tussen de appels liggen peren.
Tussen de peren liggen appels.

Twee korte zinnen, maar de woordvolgorde bepaalt de betekenis. Grammatica speelt ook een rol bij het leren van nieuwe woorden en het kunnen vertellen van een verhaal. Door de problemen in grammatica zijn kinderen met TOS niet altijd in staat om hun boodschap goed over te brengen. Problemen in de grammatica leiden ook tot problemen bij het begrijpend lezen en daarmee dus bij het leren, zoals bij de zaakvakken.

Lees verder

1Artikel: Taalverwerving bij kinderen
Klik hier  voor het artikel van de Taalcanon over taalverwerving bij kinderen als deze niet vanzelf gaat. Hierbij wordt de vraag gesteld: Wanneer heeft een kind TOS? In het artikel wordt een duidelijk voorbeeld gegeven van twee kinderen die een verhaaltje navertellen waarvan een kind TOS heeft en het andere kind niet.
2Artikel: Relatie tussen grammatica en vertelvaardigheid,
Kijk hier voor een artikel uit het Tijdschrift voor Stem- Spraak- en Taal Pathologie over de relatie tussen grammatica en vertelvaardigheid, waarin de vertelvaardigheden van kinderen met TOS en normaal ontwikkelende kinderen worden vergeleken (Lam, Scheper & Rispens, 2015).
3Artikel: Behandeling voor grammaticale problemen bij kinderen van 10+ jaar met TOS.
Lees hier een wetenschappelijk artikel uit het Nederlands Tijdschrift voor Logopedie over Metataal, een behandeling voor grammaticale problemen bij kinderen van 10+ jaar met TOS. Het is een methode die logopedisten kunnen inzetten tijdens de behandeling.

In dit beeldfragment komt een jongvolwassene (19 jaar) met TOS aan het woord. Het fragment is ondertiteld. Daardoor kunt u zien dat zinnen niet altijd volledig zijn, werkwoorden soms incorrect vervoegd worden en de woordvolgorde niet altijd klopt.

AAN DE SLAG - GRAMMATICA

25 september 2018

Zien is snappen

Een visuele handleiding voor leerkrachten voor het geven van taalonderwijs aan groep 1 t/m 4.
25 september 2018

Nederlandse Grammatica

Klik hier voor een waardevolle website over Nederlandse grammatica.​
25 september 2018

‘De bovenkamer’

Het boek is bedoeld voor leerlingen van 8-14 jaar met Nederlands als tweede taal. Daarnaast is er een handleiding voor de leerkracht waarin handvatten worden aangereikt: […]